Біблійна історія 8-9

1. Чи може гордість заважати людині в житті? Чим саме?
2. Чому смирення не є слабкістю людини?
3. Зробіть висновок, чому навчає притча про митаря й фарисея.
4. Кого із персонажів Святого Письма можна назвати смиренним?
5. В яких життєвих випадках допомагає чеснота смирення?
v Які асоціації виникають у вас, коли ви чуєте слово «свобода»?
v Які асоціації виникають у вас, коли ви чуєте слово «вибір»?

          Часом у житті перед людиною постає проблема вибору. В цей момент важливо зупинитися на головному, обрати найважливіше, при цьому не зробити помилки, яка може нашкодити і самому собі, й іншим людям.
Для того, щоб це зробити, треба мати критерії оцінки тих, чи інших явищ, подій, вчинків. Якими критеріями користуватись? 

        Дійсно, критерії можуть бути різні, але, за християнським вченням, першим критерієм вибору є моральна оцінка, узгоджена з заповідями, порадами совісті. У різних життєвих ситуаціях внутрішній голос совісті завжди підказує, в якому напрямку треба робити вибір.

У Петербурзькому музеї Ермітаж знаходиться картина великого голландського художника Рембрандта "Блудний син". Вона зображає щасливу зустріч старого, благообразного батька зі змученим і обірваним сином, що повернувся з далеких мандрів. Рембрандт написав її за євангельським сюжетом про легковажного сина, який пішов з батьківського будинку, випробував безліч нещасть, а коли повернувся, був радісно зустрінутий батьком, що пробачив усе. Притча про блудного сина дуже зворушлива; її вже багато сторіч знає весь світ, і всюди слова "блудний син" означають людину, 
яка з легковажності знехтувала своїми рідними, проміняла будинок, сім'ю, батьківщину на чужину. Цю притчу Христову доніс нам в своєму Євангелії апостол Лука.

Робота з текстом притчі про блудного сина
В одного чоловіка було два сини. І сказав молодший з них батькові: отче! дай мені частину майна, що належить мені. І батько розділив між ними свій майно. Через кілька днів молодший син, зібравши все, пішов у далекий край і там розтратив свій майно, живучи розпутно. Коли ж він усе прожив, настав великий голод у тій країні, і він почав бідувати. І пішов, пристав до одного з жителів тієї країни; а той послав його на свої поля пасти свиней. І він радий був насититись ріжками, які їли свині, але ніхто не давав йому. Опам'ятавшись, він сказав: скільки то наймитів у батька мого мають надмір хліба, а я вмираю з голоду. Встану, піду до батька мого і скажу йому: отче! согрішив я проти неба і перед тобою і вже недостойний зватися твоїм сином. Прийми мене як одного з наймитів твоїх. Встав і пішов до батька свого. І коли він був ще далеко, батько побачив його і переповнився жалем. Побіг, і кинувся йому на шию і поцілував його. Син же сказав йому: отче! я согрішив проти неба і перед тобою і вже недостойний зватись твоїм сином. А батько сказав рабам своїм: принесіть кращу одежу і одягніть його, і дайте перстень на руку його і взуття на ноги. І приведіть годоване теля, і заколіть. Будьмо їсти й веселітись! Бо син мій цей був мертвий і ожив, пропав був і знайшовся. І почали веселитися. А старший син його був у полі; і коли, повертаючись, наблизився до дому, почув співи та радощі. І покликав він одного із слуг, запитав: що це таке? Він сказав йому: брат твій прийшов; і батько твій заколов годоване теля, бо зустрів його здоровим. Він розгнівався і не хотів увійти. Батько ж його, вийшовши, кликав його. Але він сказав у відповідь батькові: ось, я стільки років служу тобі й ніколи не переступав наказів твоїх, але ти ніколи не дав мені й козляти, щоб мені повеселитися з друзями моїми. А коли цей син твій, що змарнував добро твоє з блудницями, прийшов, ти заколов для нього годоване теля. Він же сказав йому: сину мій! ти завжди зі мною, і все моє - твоє. А з того належить радіти і веселитись, що брат твій цей був мертвий і ожив, пропав був і знайшовся. (Лк. 13, 11-32)

Питання і завдання
1. З яким проханням звернувся до батька молодший син?
2. Як він використав частину свого спадку?
3. В якій жахливій ситуації з часом він опинився?
4. Визначте, з яких етапів складалося його повернення до батька?
5. Хто й як зустрів його вдома?
6. Чому старший син не зрадів поверненню брата?
7. Як ви розумієте вислів «брат твій був мертвий і ожив, пропав був і знайшовся».
Опишіть відчуття блудного сина, коли він опинився біля «свинячого корита» (відчай, смуток, жаль, страх, самотність, сум тощо)

Коли блудний син узяв свою частину спадку, він, певно мав якісь наміри щодо використання цих грошей. Спробуйте уявити, для чого йому були потрібні гроші?
Заслухати відповіді дітей
Більшість з цих мотивів (незалежність, самостійність, прагнення до розваг, власний бізнес, жага змін, подорожей, відпочинок тощо) має практично кожна людина в сьогоденні. Проте не кожна опиняється в такому жахливому стані, як блудний син. Поясніть, чому блудний син все ж таки дійшов до жахливої межі?

v Тлумачники Святого Письма притчу про блудного сина іноді називають притчею про блудних синів. Як ви думаєте, чому?
v Чому батько простив сина, який цілком заслуговував покарання?

Пояснення притчі
Ця притча навчає нас вмінню прощати. Як часто ми поступаємо, немов старший брат. Не хочемо приймати вибачень, не можемо пробачити минулі образи, навіть, якщо до нас приходять з найщирішим розкаянням. Ми ж вважаємо своїм обов'язком спочатку ще раз нагадати про ті помилки, які зроблені, при цьому, нерідко, перебільшуючи їх значення, починаємо розколупувати серцеві рани людини, нагадувати їй, яка вона непридатна, яка вона погана – влаштовуємо справжнісінькі етичні тортури. І лише потім з відчуттям переваги й власної праведності й правоти вибачаємо.
Але не так прощає Бог, який в притчі зображений в образі батька двох синів. Він чекає свого сина, що заблукав, і як тільки бачить його, негайно «біжить» йому на зустріч, сповнюючись радістю, обіймає його, одягає його в той кращий одяг, який належав синові ще до фатальної помилки. Ні слова докору, на яке взагалі-то має право, він не вимовляє. Замість цього він пропонує неслухняному, але такому, що розкаявся синові, жити в його будинку як раніше, залишивши за його порогом всі прорахунки й помилки минулого. А все тому, що він любить свого сина, а якщо серцем людини керує любов, то в ньому не залишиться місця тому егоїзму, тій самозакоханості і жорстокості, з якими було зустрінуте повернення молодшого брата старшим.

Демонстрація слайдів з шедеврами мистецтва, присвяченими притчі про блудного сина.

Бартоломео Эстебан Мурильо      Доменіко   Фетті                             Иероним Босх                                                           

Притча про блудного сина говорить нам про те, що по-справжньому є цінним в людському житті. Не мається на увазі швидкоплинне щастя від задоволення фізичних потреб: смачно поїсти, солодко поспати, із задоволенням позайматися спортом; або окремих невимогливих потреб душі та розуму: насолодитися якісним кінофільмом, прочитати книгу, поспілкуватися з друзями або звільнитись від спілкування з близькими (та заодно й від обов’язків), називаючи це усамітненням. Як часто таке щастя стає постійно зникаючим жар-птахом, здавалося б ти зловив його, схопився за його різнокольоровий хвіст, а втримати не можеш, він знову виривається від тебе, і ти знову біжиш за ним з бажанням вхопити, впіймати це диво. А ті хвилини, в які ти доторкнувся до нього, стають найщасливішими в твоєму житті, і саме їм присвячена більшість твоїх спогадів, і якомога частіше повторення таких щасливих хвилин буває часто основним мотивом людської діяльності, перетворюючи життя на нескінченну та безглузду гонитву за примарою, перебіг, який ніколи не завершиться успіхом і який перетворює людське існування на той коловорот, що давним-давно премудрий Соломон визначив як марноту марнот, томління духу й гонитву за вітром.
Людині властиво працювати для досягнення поставлених цілей, і це правильно і добре, якщо мета поставлена вірно, адже помилка коштує дорого. І тут ми підходимо до важливого питання, яке ставить Христос цією притчею: чого шукати і до чого прагнути, щоб зусилля наші не були витрачені дарма?

Під практичним кутом
Визначте, якими цінностями керувались люди в запропонованих випадках:

Ситуація
Визначення
а) мати дуже любила свого сина й все життя працювала, щоб допомогти йому отримати освіту та влаштувати життя. Коли мати стала старенькою – син віддав її до будинку догляду за старими;

б) на атомному підводному човні стався вибух. Норвезький рятувальний корабель, порушивши свій контракт з фірмою, прибув до Баренцева моря, щоб спробувати врятувати гинучих підводників.

Опрацювання оповідань
Батьківська мудрість
Розповідають, що в одній сім'ї старий батько, відчувши наближення своєї смерті, покликав до себе трьох своїх синів і поділив між ними всю спадщину, окрім однієї коштовної перлини.
Батько показав синам цю перлину, кажучи:
— А цю річ я віддам тому з вас, хто найближ­чим часом доведе свою гідність благородним вчинком.
Минув деякий час. Приходить старший син до батька і хвалиться:
— Нещодавно один чоловік довірив мені на зберігання чималу суму грошей, а розписку з мене взяти забув. Я й гадки не мав про те, щоб скористатися його забудькуватістю, — повернув йому гроші до копійки. Чи ж є це благородним вчинком?
— Сину мій, ти гідно виконав обов'язок чесної людини.
Приходить до батька середній син та й каже:
— Я йшов понад річкою. На березі не було нікого, окрім маленької дитини, що забрела далеченько від оселі. Раптом дитина впала й скотилася з крутого берегу у воду. Місце там глибоке і, коли б я не підбіг вчасно, дитина напевно б утопилася. Я скочив у вир і врятував дитину. Це благородний вчинок?
— Сину мій, ти зробив те, чого не міг не вчинити. Інакше ти втратив би людську гідність.
Надійшла черга звітуватися перед батьком наймолодшому з синів.
— Батьку! Я побачив свого давнього лютого ворога саме в той час, коли він стояв, глибоко замислившись, на самому краєчку прірви. Він не бачив мене. Я міг тихенько підійти з-за куща і штовхнути його в прірву. Та я не зробив цього, а стиха привітавшись, вказав йому на небезпеку. Щойно він ступив крок назад, як земля з того місця посипалася вниз. Це є благородним вчинком?
— Милий синку! Що може бути більш благородним за помилування свого ворога? Візьми цю перлину! Ти заслужив її.
Питання
1. Яким чином батько випробував синів на гідність?
2. Які складові людської гідності ви можете назвати?
3. Чому батько віддав перлину молодшому сину?

Що робити?
Одного разу почалася пожежа на пароплаві, який плив одним з канадських озер. Серед пасажирів виникла паніка. Цим пароплавом повертався додому один золотошукач. Він віз з собою золото, здобуте тяжкою працею на копальнях Каліфорнії. Він прив'язав свою валізу до поясу і вдягнув рятівний жилет, сподіваючись таким чином дістатися до берега. Коли він зібрався стрибнути у воду, до нього з відчайдушним криком підбігла дівчинка: «Прошу, врятуйте мене! У мене немає батька, який би мені допоміг. Я їду одна, і плавати я не умію. Благаю, я благаю вас, врятуйте, врятуйте мене»! Прекрасне дитяче личко, залите сльозами, і два великі перелякані оченята!..
Що робити? Один погляд - на валізу із золотом, другий, - на ніжну дитячу ручку, що вхопилася за нього. У голові промайнули, як буревій, самі протилежні думки: «Я не можу врятувати і золото і дитину, я повинен вибрати!» Рішуче кидає свою валізу в озеро і хапає дівчинку на руки... Стрибок...Страшні зусилля, відчайдушна боротьба - і він досягає берега. Вибравшись на землю, падає, втрачаючи свідомість...
Коли він прокинувся, дівчинка сиділа над ним, розтирала його груди, і її ніжне личко було в сльозах. Яким нескінченно дорогим стало йому тепер це дитя: він здобув його ціною всіх своїх скарбів, зібраних нелюдською працею багатьох років, а зараз мало не ціною життя.
Питання:
1. Перед яким вибором опинився золотошукач?
2. Чим пожертвував він для врятування життя дівчинки?
3. Чи вважаєте ви, що вибір на користь життя є головною цінністю в світі?

Дебати юних філософів
Благородна людина у своїх негараздах звинувачує сама себе. Чи корисно це для її свободи вибору? Поясніть чому.

Поміркуйте і запропонуйте «ліки», що утримують від вибору на користь поганого вчинку.

Під практичним кутом
ü За що ми повинні бути вдячними своїм батькам?
ü З кого ви б хотіли брати приклад у житті? Поясніть свій вибір.
ü Що ти можеш зробити, щоб у твоїй родині було більше любові?
ü Чим я можу допомогти своїм батькам? (навести якомога більше справ)

Домашнє завдання: написати міні твір-роздум на одну з запропонованих тем (на вибір)
· Чому ми говоримо слово «прощай» при розставанні один з одним?
· Коли людина стає здатною вибачити помилки іншого?
· Як ви розумієте Христові слова: «Якою мірою міряєте, такою і вам відміряють»?
· Чи потрібно в житті людини каяття? Чому?
· Як ви вважаєте собі ідеальний взірець відповідальної людини? 
· У чому була помилка блудного сина?
· За яких умов свобода вибору не нашкодить людині?

Тема. Свобода вибору. Притча про блудного сина