Мистецтво 3-11

Тема "Козацькому роду нема переводу"
До наших часів дійшли міфі та легенди  про величних і хоробрих людей, які боролися з ворогом, ризикували життям заради людей, та спокою в світі. Їх називають героями і люди досі поважно до них ставляться та шанують. - Хто такі герої? Назвіть слова, якими характеризують героїв.  (допомагає, рятує, захищає, захисник, мужній, сильний, справедливий, сміливий, патріот, бореться, перемагає…)
В давнину багато людей ще не вміли писати та читати, звідки ж вони  дізнавалися подвиги  різних героїв?   Про це нам розповідали кобзарі. Хто такі кобзарі (лірники)? Як називалися пісні, які частіш виконували кобзарі? (Думи). Думи від слова «думати». Дума – це розповідь, що виконується  під музику. Чи може музика розкривати характер козаків? Слухаємо «Запорізький марш» Євгена Адамцевича. -який характер музики? -яку історичну картину ви уявили? -що вам хотілося робити в той час,коли звучала дана музика? Зараз ви почули марш. Марш ( ходіння, рух) — це мелодія, що призначена для людей, які йдуть строєм, марширують.  У музиці завжди присутня рівномірна пульсація. Ми можемо її явно не чути, але відчуваємо завжди. Саме ця пульсація змушує нас притупувати  ногою під музику, плескати в долоні, марширувати.  Ця пульсація в музиці називається метром. Можна сказати що метр - це серце музики.  Кожен удар-крок метра називається долею. Долі неоднакові за своєю силою. Є сильні долі, а є слабкі. -Як крокують козаки? Раз-два! Раз-два!  -На яке слово припадає більша сила голосу?  Раз.  Так і в марші сильна доля бере на себе всю увагу, вона стає сильнішою і довшою за рахунок слабкої.  Ось чому під марш легко крокувати. Спробуємо зіграти мелодію марщу на дитячих музичних інструментах. 

Звучить «Запорізький марш». Діти грають на шумових інструментах.

Козаки любили  співати пісні, іноді веселі, іноді ліричні, сумні.  Образ козака, який створили люди  - «Козак Мамай». Ні казок ні пісень про нього не було складено!  А прославив Козака народ-художник. По берегам Дніпра-Славути, по стародавнім козацьким і селянським хатам — на кленових і дубових дверях, на килимах, на кахлевих печах, на глечиках, на тарілках, часто можна було бачити самі різні образи Мамая.  Його зображення можна було зустріти, навіть,  поряд з іконами.  Козак Мамай — легендарний український козак, який ходить по світу і допомагає людям у біді, бореться за правду і карає кривдників. Це - узагальнений образ козака і українців. 
 Дайте відповіді на запитання:
 1.Як виглядає козак Мамай? Який у нього настрій? 
2. Чому поряд  з козаком намальовано дуб? 
3.Який одяг у козака? 
4.Який музичний інструмент у нього в руках?
Розучування пісні «Козацькому роду нема переводу».

Гоп-гоп, гопачок,  Затанцює козачок!  Танець хвацький,  Дуже вправний,  І веселий, і забавний.  На дозвіллі і в поході.  Козаку стає в пригоді.  Та не тільки це танок,  А й військовий ще урок.  Це мистецтво звуть отак:  Славний бойовий гопак.  Характерною рисою танцю «гопак» була  демонстрація сили, спритності, героїзму і шляхетності. Рухаючись парами по колу, хлопці змагаються у спритності. У фіналі гопак бурхливий, іскрометний і темпераментний.  
Перегляд фрагменту мультфільму «Як козаки наречених визволяли»

В  наш час відтворити образи героїв допомагає мультиплікація. 1. Пригадайте  мультфільми в яких розповідається про перемоги козаків. Перегляд фрагменту мультфільму.  Сюжет розповідає як козаки перевдягнулися у одяг піратів та за допомогою музичних інструментів проникли до ворогів. 
1.На яких музичних інструментах грали козаки? 
2.Який образ козаків створили мультиплікатори в цьому мультфільмі? Підсумок. 
На уроці ми дуже багато  дізналися про козаків.  Давайте пригадаємо, які види мистецтва допомогли  нам створити образи героїв – козаків.